STRATEGI PEMBELAJARAN

Strategi Pembelajaran

1.     1. Deffenisi pembelajaran.

Pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar.

2.    2. Jelaskan dua dari delapan tipe pembelajran?

a.    Signal Learning (belajar Isyarat) Tipe belajar ini merupakan suatu signal atau isyarat untuk mengambil sikap tertentu, misal, melihat ular atau ulat yang besar menimbulkan rasa jijik atupun takut, Jika dikaitkan dalam dalam proses pembelajaran bahwa peserta didik akan merasa bersemangat, termotivasi

b.    Chaining (rangkaian) Tipe belajar ini menekankan pada pembelajaran yang berstruktur

3.   3.  Ciri-ciri pembelajaran?

a.    Motivasi belajar

b.    Bahan belajar

c.    Bahan belajar

d.    Suasana belajar

e.    Kondisi siswa yang belajar

4.    4. Hakikat pembelajaran menurut Rogers

Menurut pendapat Carl R. Rogers (Ahli Psikoterapi) praktek pendidikan menitikberatkan pada segi pengajaran, bukuan pada siswa yang belajar. Praktek tersebut ditandai oleh peran guru yang dominan dan siswa hanya menghafalkan pelajaran. membimbing anak kearah kebebasan dan kemerdekaan, mengetahui apa yang baik dan yang buruk, dapat melakukan pilihan tentang apa yang dilakukannya dengan penuh tanggung jawab sebagai hasil belajar.

5.    5. Uraikan 1 model pembelajaran yang bukan persentase anda pencetus prinsip langkah langkah kelebihan dan kekurangan.

a.    Pencetus MODEL PEMBELAJARAN jigsaw adalah Elliot Aronson’s

b.    langkah-langkah penerapan model pembelajaran Jigsaw dalam matematika, yaitu:

1. Membentuk kelompok heterogen yang beranggotakan 4 – 6 orang

2. Masing-masing kelompok mengirimkan satu orang wakil mereka untuk membahas topik, wakil ini disebut dengan kelompok ahli

3. Kelompok ahli berdiskusi untuk membahas topik yang diberikan dan saling membantu untuk menguasai topik tersebut

4. Setelah memahami materi, kelompok ahli menyebar dan kembali ke kelompok masing-masing, kemudian menjelaskan materi kepada rekan kelompoknya

5. Guru memberikan tes individual pada akhir pembelajaran tentang materi yang telah didiskusikan

c. Pada prinsipnya Model pembelajaran ini didesain untuk meningkatkan rasa tanggung jawab siswa terhadap pembelajarannya sendiri dan juga pembelajaran orang lain.

 d. Kelebihan

1. Mempermudah pekerjaan guru dalam mengajar

2. pemerataan penguasaan materi dapat dicapai dalam waktu yang lebih singkat

3. Metode pembelajaran ini dapat melatih siswa untuk lebih aktif dalam berbicara dan berpendapat.

e. kekurangan

1. Jika jumlah anggota kelompok kurang akan menimbulkan masalah

2. Siswa yang cerdas cenderung merasa bosan

3. Siswa yang aktif akan lebih mendominasi diskusi, dan cenderung mengontrol jalannya diskusi.